RPP TIK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
RPP )
Mata
Pelajaran : Pendidikan Lingkungan Hidup dan Bahasa Indonesia
Kelas : I
Pokok
Bahasan :
Lingkungan sehat
dan tidak sehat
Alokasi
Waktu : 2 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
Lingkungan Hidup
2. Mengetahui
dan memelihara diri pribadi dan lingkungan beserta cara pemeliharaannya
Bahasa Indonesia
6. Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan
sederhana dan dongeng.
KOMPETENSI DASAR
Lingkungan Hidup
2.3 Menyebutkan ciri-ciri fisik rumah sehat
2.4
Menyebutkan fungsi dari jendela, ventilasi udara (lubang angin) dan lain-lain.
Bahasa
Indonesia
6.1
Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang
mudah dimengerti
INDIKATOR
PEMBELAJARAN
1. Mengidentifikasi ciri-ciri fisik rumah sehat
2. Mengidentifikasi fungsi dari jendela, ventilasi udara,
tanaman dan tempat
sampah
TUJUAN
PEMBELAJARAN
1.
Melalui
pengamatan gambar siswa dapat menjelaskan gambar rumah yang sehat dan gambar rumah
yang tidak sehat
2.
Melalui
pengamatan gambar siswa dapat membedakan rumah yang sehat dan gambar rumah yang
tidak sehat
3. Melalui menyimak cerita siswa dapat
menyebutkan ciri rumah sehat
4. Melalui pengamatan dan penjelasan guru siswa dapat
menjelaskan kegunaan jendela, ventilasi udara, tanaman dan tempat sampah
5. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan akibat rumah
yang tidak memiliki jendela, ventilasi udara, tanaman dan tempat sampah.
Bagaimana menurutmu rumah yang asri apakah rumahmu juga seperti rumah Amel. Setiap amel bangun pagi dia membuka jendela udara segar masuk amel menghirupnya udaranya bersih dan tidak berdebu amel tidak mencium bau busuk karena rumahnya bersih tidak ada sampah yang berserakan .
Di atas jendela ada ventilasi gunanya sebagai tempat keluar masuk udara. Yadi sedang membaca buku kamar, Yadi tetap segar dan bersih. Yadi tidak pernah lupa menyapu kamar. Kamar Yadi menjadi terang karena sinar matahari masuk melalui jendela .Ibu sedang berada di halaman, ia sedang menyapu sampah yang berserakan dikumpulkan lalu dibuang ke bak sampah. Kakak membantu ibu menyiram tanaman bunga. bunga mekar dan indah.
Rumah
yang kotor tidak baik bagi kesehatan. Sampah adalah sumber penyakit , air yang
tergenang tempat bersarang nyamuk . Kita bisa terserang malaria dan demam
berdarah . Rumah yang pengap kurang sinar matahari , udara bersih tidak masuk
maka penghuninya mudah terserang penyakit.
METODE
DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Metode : Tanya
jawab, ceramah,
demonstrasi
Pendekatan : Tematik
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit )
·
Guru masuk kelas dan mengucapkan salam
·
Memulai kegiatan dengan berdoa yang
dipimpin oleh ketua kelas
·
Mengkondisikan peserta didik untuk siap
belajar
·
Menyampaikan apersepsi dengan tanya
jawab
·
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti ( 55 menit )
·
Siswa
mengamati gambar rumah sehat yang ditempelkan guru di papan tulis
·
Siswa
dan guru melakukan tanya jawab mengenai isi gambar
·
Beberapa
siswa menjelaskan isi gambar rumah sehat dengan bimbingan guru
·
Guru
bercerita mengenai rumah yang sehat dan siswa menyimak
·
Siswa
dan guru melakukan tanya jawab mengenai isi cerita
·
Beberapa
siswa menjelaskan fungsi jendela, ventilasi udara, tanaman dan tempat sampah
yang ada pada rumah sehat.
·
Siswa
mengamati gambar rumah tidak sehat yang ditempelkan guru di papan tulis.
·
Siswa
dan guru melakukan tanya jawab mengenai isi gambar rumah tidak sehat.
·
Beberapa
siswa menjelaskan akibat rumah yang tidak memiliki jendela, ventilasi udara,
tanaman dan tempat sampah.
Kegiatan Penutup ( 10 menit )
·
Siswa bersama-sama guru meyimpulkan
hasil pembelajaran.
·
Siswa diberi penguatan oleh guru
terhadap hasil pembelajaran yang telah dicapai
·
Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi
·
Guru menutup pembelajaran dan berdoa
SUMBER
DAN MEDIA
Sumber
: 1.
KTSP 2006 Ilmu Pengetahuan IPA Kelas1
2.
KTSP 2006 Bahasa Indonesia Kelas 1
3.
Sulistyanto,
Heri. Wiyono, Edi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 1 untuk SD dan MI Kelas I. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional
Media : 1. Gambar rumah
sehat
2.
Gambar
rumah tidak sehat
PENILAIAN
HASIL BELAJAR
Prosedur : Tes
akhir
Jenis
Tes : Tulisan
Bentuk
Tes : Pilihan ganda
Alat
Tes : Lembar
soal
Butir-butir soal:
A. Jawablah
pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a b atau c di
depan jawaban yang benar
1.
Ciri
ciri rumah yang sehat adalah ....
a.
Cukup
sinar matahari
b.
Banyak
hewan peliharaan
c.
Berada
di desa
2.
Apakah
kegunaan ventilasi di dalam rumah...
a.
Sebagai
tempat keluar masuk udara
b. Sebagai tempat keluar masuk nyamuk
c. Sebagai tempat keluar masuk tikus
3.
Apakah
yang terjadi apabila tidak ada tanaman di sekitar rumah kita....
a.
Udara
menjadi sejuk
b.
Udara
menjadi panas
c.
Udara
menjadi bau
4.
Manakah
diantara gambar ini yang merupakan gambar lingkungan sehat
5.
Yang sebaiknya dilakukan jika selokan banyak sampah
adalah ....
a.
Menyiramnya
b.
Membiarkannya
c.
Membersihkannya
Jawaban :
1.
a
2.
a
3.
b
4.
c
5.
c
SKOR
PENILAIAN :
Jumlah soal
uraian adalah 5, setiap butir soal bernilai 20 sehingga jumlah jawaban benar
semua adalah 100.
